domingo, 26 de setembro de 2021

Produção de texto: O Texto dissertativo-argumentativo ( Introdução)

     O texto dissertativo é produzido em situações que exigem do produtor a apresentação do seu ponto de vista em relação a determinado assunto. Sua produção é comum, em especial no ambiente escolar, pera desenvolver a competência comunicativa do aluno e prepará-lo para situações de produção reais, como processos seletivos de candidatos a vagas em universidades, concursos, estágios, e a cargos em empresas públicas e privadas.

    O bom desempenho do aluno lhe possibilitará a consolidação do aprendizado e o do candidato lhe dará maior chance de ocupar a vaga.

    Nessas situações de produção, espera-se que o autor demonstre sua competência para dissertar, ou seja, para discorrer logicamente, organizando um texto com começo, meio e fim sobre determinado assunto.

No texto dissertativo, o autor precisa externar seu pensamento a respeito do assunto proposto, demonstrando senso crítico, independência de opinião e capacidade comunicativa e levando outras pessoas a concordar com a ideia ou refutá-la . Ao dissertar, o indivíduo precisa selecionar, articular e expor suas ideias, param, assim, participar efetivamente das mais diversas situações sociais em que deve apresentar seu ponto de vista.

    Como na dissertação é apresentado o ponto de vista de quem escreve, é bom evitar se prender a um modelo ou a uma forma de texto que não expresse esse ponto de vista.


O mais importante em relação a um tema é a sua progressão, isto é, como o tema se desenvolve. Convém lembrar que uma dissertação precisa ter raciocínio lógico ou encadeamento de ideias de maneira que uma implique o surgimento da seguinte. Cada uma das partes que formam um texto dissertativo-- introdução, desenvolvimento e conclusão-- tem um objetivo diferente, que exige um trabalho específico de redação.

Em relação a língua, é preciso ser claro e, para isso, o ideal é usar frases declarativas, vocabulário simples e, de preferência, objetivo. E conveniente evitar os clichês, ou seja, as frases feitas, como: "a união faz a força","E preciso saber viver", etc. DÊ preferência a ordem direta dos enunciados ( primeiro sujeito, depois verbo e, por fim, complemento). Não se pode esquecer de usar termos que articulem as partes, para a progressão do tema, como entretanto, assim, por isso, logo, que contribuem para a coesão necessárias a um texto.

A respeito do estilo, é preciso observar a presença de determinadas marcas gramaticais, como o verbo ser das orações subordinadas substantivas subjetivas, por exemplo, é comum que apareçam construções do tipo "é importante..." " é inútil..." , etc. Note que elas ajudam a apresentar a opinião do autor de forma objetiva. O tempo verbal predominante é o presente com valor atemporal, que transmite a ideia de que a opinião dada vale generalizadamente.


Como fazer a introdução


Sabendo alguns modelos de introdução para redação é possível escrever a sua do jeito correto. Isso acontece, pois muitas vezes, o início de uma redação é justamente aquele momento que a gente trava. Quem nunca teve “um branco” na hora de começar um texto e ficou vários minutos olhando para a folha de papel sem saber o que escrever?

Assim, fica muito mais fácil se você já tiver algumas ideias pensadas anteriormente para adaptar na hora de uma prova, por exemplo. Dessa forma, você não passa aperto e nem gasta tempo à toa!

E é justamente sobre isso que vamos falar hoje! Conheça agora 6 modelos de introdução para redação que você pode utilizar em suas produções. 

Melhores modelos de introdução para redação

Há inúmeras formas de iniciar uma redação. Portanto, cabe a você escolher a mais adequada ao texto, seu estilo de escrita e argumentação.

Observe, a seguir, alguns modelos de introdução para redação:

1. Citação

Se você conhecer uma citação relevante e relacionada ao tema, você pode usá-la como gancho para começar o seu texto.

Veja um exemplo dessa apresentação no tema “Desafios da educação no Brasil do século XXI”:

O educador e filósofo brasileiro Paulo Freire afirmava que “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Analisando o pensamento e relacionando-o à realidade da educação no Brasil, percebe-se a necessidade de um olhar mais atento para o aprimoramento do sistema de ensino, considerando sua importância para a promoção de uma sociedade mais crítica e reflexiva, que, consequentemente, tende a ser mais justa, igualitária e humanizada.”


2. Definição

Outra forma fácil e interessante de iniciar o seu texto é fazer uma definição acerca do tema, ou seja, explicar o assunto.

Veja um exemplo de introdução nesse modelo para o tema “Sedentarismo: o grande mal do século?”:

Define-se como sedentário o indivíduo que não pratica atividades físicas no seu cotidiano. Doenças como obesidade, diabetes, aumento do colesterol e problemas cardíacos são algumas das que podem aparecer como consequência deste mau hábito. (…)”

3. Exemplificação

Neste caso, você inicia o texto com algum exemplo de dado estatístico, uma notícia ou lei, por exemplo. Você também pode utilizar algum conhecimento de mundo que diz respeito ao tema.

Veja o exemplo que preparamos para você sobre o mesmo tema do tópico anterior:

Segundo a Constituição Federal de 1988, no seu artigo 196, é dever do Estado garantir o acesso à saúde, bem como é responsável pelas medidas públicas para zelar pelo bem-estar físico de todos os cidadãos brasileiros. Assim, faz-se necessário que o Poder Público atente-se para o sedentarismo enquanto situação que põe em risco a saúde de milhares de cidadãos do país.”


4. Alusão histórica

Esse é mais um dos modelos de introdução para redação. Nele, você apresenta um fato histórico que remete ao tema e compara-o à discussão na atualidade.

O Enem cobra do aluno a capacidade de demonstrar conhecimentos de mundo e um bom repertório sociocultural. Portanto, essa alternativa é uma boa forma de dar credibilidade à sua argumentação.

Veja um exemplo de introdução utilizando a alusão histórica para o tema “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil”:

“A intolerância religiosa é um problema recorrente na história da humanidade. Na Idade Média, por exemplo, os Tribunais do Santo Ofício – também chamados de Inquisição – julgavam e condenavam as pessoas que não acreditavam na religião católica. Apesar de o Brasil ser um país laico, tem-se, atualmente, um contexto análogo a essa situação: ainda persistem os casos de discriminação e preconceitos sofridos por algumas religiões. Sendo assim, encontrar caminhos para combater a intolerância religiosa, no Brasil, é um desafio que precisa ser enfrentado pela sociedade civil e pelo Estado.”

5. Afirmativa

Nesse modelo, você faz uma espécie de declaração sobre o assunto logo no inícioPortanto, escolha uma frase de impacto, mas que não seja exagerada.

O objetivo é chamar a atenção do leitor, por exemplo, com uma afirmação crítica. 

Confira uma introdução para o tema “A persistência da violência contra a mulher”:

O Brasil é uma nação historicamente machista e violenta, o que é perceptível ao analisarmos a persistência das agressões contra as mulheres mesmo depois das recentes medidas legais. (…)”


6. Comparativa

Por fim, neste modelo de introdução para redação você pode comparar o tema com algo semelhante ou oposto ao que se discute.

O próximo exemplo é do tema “O histórico desafio de valorizar o professor”:

Os Estados Unidos, referência em desenvolvimento tecnológico, são um bom exemplo de que a educação de qualidade e com a valorização adequada gera bons frutos. Em contrapartida, no Brasil a realidade tem sido bem distinta. O baixo piso salarial dos professores explicita essa falta de reconhecimento aos profissionais da educação. Tal desvalorização é fruto de baixos investimentos governamentais, aliado ao passado histórico brasileiro.”



sábado, 25 de setembro de 2021

Dicas para uma redação excelente. ( dica 2)

 Para entender melhor:


Texto dissertativo 


Observe os passos para a produção de um texto dissertativo sugeridos por Antônio Suárez Abreu em seu livro A  arte de argumentar, publicado pela editora Ateliê.


1º passo: Escrever em forma de pergunta um problema relacionado ao tema sobre o qual deverá dissertar. 

Por exemplo:

Tema: Aquecimento global.

Problema: Quem ganha com o aquecimento global?


2º passo: Encontrar possíveis respostas para a pergunta. Por exemplo:

Hipótese 1: Todo mundo perde com o aquecimento global.

Hipótese 2: Muita gente já investe prevendo os lucros com o aquecimento global.


3º passo: Escolher a melhor hipótese que será a sua tese. Por exemplo:

Tese: Muita gente já investe prevendo os lucros com o aquecimento global.


Para praticar:

Tomando por base esse modelo, copie o quadro a seguir e complete-o como se fosse planejar um texto dissertativo.
Escolha temas atuais e desenvolva 2 ou 3 .


1º passo: tema/problema

2º passo: Hipóteses

3º passo: Tese

Tema: O lixo nas grandes cidades.

Problema:

Hipótese 1:

Hipótese 2:

Hipótese 3:

Tese:

Tema:.

Problema:

Hipótese 1:

Hipótese 2:

Hipótese 3:

Tese:



Dissertar é apresentar a um leitor pontos de vista, opiniões; é argumentar sobre determinado assunto, expondo uma ideia. Assim, o objetivo principal do texto dissertativo é convencer ou instruir o interlocutor por meio de argumentos convincentes.




Fonte: Projeto voaz, Língua Portuguesa: volume único Ensino Médio/ Elizabeth Marques Campos, Paula Marques Cardoso, Silvia Letícia de Andrade- 1 ed.- São Paulo: Editora Ática, 2013.

Figuras de sintaxe: Anáfora, anacoluto e hipérbato com exercícios.

 Para lembrar...

Uma oração pode ser formada por dois termos: sujeito e predicado.

Sujeito é o termo com o qual o verbo concorda , geralmente composto de uma expressão com o valor de substantivo, ou seja, que equivale a um substantivo. Quando o sujeito de uma oração é retomado nas orações seguintes, ele pode ser substituído por um pronome ou mesmo ficar elíptico (omitido).


Observe: 

sujeito da 1ª oração                                                                              sujeito da 2ª oração                                                                                                     sujeito da 3ª oração

O grego foi a primeira língua internacional;/ ele serviu de base para muitos idiomas,/ mas hoje o grego é falado em poucos lugares.


Predicado  é tudo o que resta na oração se tirarmos dela o sujeito. Veja:

                         predicado da 1ª oração                                                      predicado da 2ª oração

O grego foi a primeira língua internacional;/ ele serviu de base para muitos idiomas,/ 

mas hoje é falado em poucos lugares.

               predicado da 3ª oração

Em nossa língua, a posição habitual do sujeito é antes do verbo, mas é possível encontrá-lo em outra posição. Por exemplo:


Um terrível acidente aconteceu durante os jogos Olímpicos.

Aconteceu um terrível acidente durante os jogos Olímpicos.



Muitas vezes a construção de uma frase se afasta da estrutura gramatical a que estamos habituados para que um de seus elementos seja destacado. A esse recurso expressivo chamamos de figura de sintaxe ou de construção.


A anáfora ( ou repetição) é uma figura de sintaxe em que palavras ou expressões se repetem no início ou no fim de várias orações ou versos. É sobre essa figura de sintaxe que se apoia parte da construção do soneto "Vaidade", de Florbela Espanca. Veja os casos de anáfora do poema e depois relacione cada estrofe às possibilidades de interpretação dadas a seguir.

Obs.:

1) Caso 1

Sonho que sou a Poetisa eleita,
Sonho que um verso meu tem claridade
Sonho que sou  alguém cá neste mundo...

Caso 2

aquela que diz tudo e tudo sabe,
que tem a inspiração pura e perfeita,
que reúne num verso a imensidade!

Caso 3

mesmo aqueles que morrem de saudade!
Mesmo os de alma profunda e insatisfeita!

caso 4

E quando mais no céu eu vou sonhando,

e quando mais no alto ando voando,


A) Relação de inúmeras qualidades do eu lírico.   R- caso 2

B) Desejo de rendição de todos à beleza de seus versos. R- Caso 3

C) Desejo de reconhecimento. R- Caso 1

D) Indício de perda dos limites, de possibilidade de frustração. R- caso 4





Exercícios com respostas.

sexta-feira, 24 de setembro de 2021

Dicas para uma redação excelente! ( dica 1)

 A primeira coisa que você deve fazer para fazer uma boa redação é observar os critérios de avaliação do ENEM.
Isso você necontra no site do INEP, na página do participante, mas eu vou postar aqui pra você também.


CRITÉRIO 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua Portuguesa.

CRITÉRIO 2- Compreender a proposta de redação e o tipo textual exigido (dissertativo-argumentativo)

CRITÉRIO 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa do ponto de vista.

CRITÉRIO 4- Conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação.

CRITÉRIO 5- Elaborar proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.


Pronto! 
Sabendo o que se pede no ENEM, o próximo passo é entender cada critério e praticar bastante.
Com a ajuda de um profissional da área fica ainda melhor, pois o professor poder´apontar os erros e t ajudar a melhorar.

Leia muito e de tudo! Um estudante bem informado sobre atualidades, política, saúde, educação... estará um passo a frente daqueles que só leem o que gosta. 
Muitas vezes o assunto não é de nosso interesse pessoal, mas se faz necessário ter tal conhecimento.



Enviarei aqui nome de algumas plataformas de correção de redação

Imagine redações (https://www.imaginie.com.br)

Corrija-me (https://www.corrijame.com.br/)

Descomplica (https://descomplica.com.br/)

Super redação (https://superredacao.com.br/)

Todas essas são plataformas de correção de redação (pagas)

Existem muitas outras, basta você pesquisar no google e encontrará aquela que melhor se adequa à sua necessidade e ao seu orçamento.


Bons estudos! 

Pratique bastante!


domingo, 19 de setembro de 2021

Processo de formaçao das palavras com exercícios e gabarito

Com certeza você já conhece a origem da nossa língua "Portuguesa": Latim , que era falado pelos romanos e foi modificada ao longo do tempo. Mas as palavras que fazem parte da língua portuguesa também têm outras origens: Vêm de línguas como o Francês, Inglês, Grego, Língua africanas e indígenas também. Outras são fomadas na própria língua, por processos de formação vernácula ou de formação de palavras. 

Há em Português palavras primitivas, palavras derivadas, palavras simples e palavras compostas.

  • Palavras primitivas: aquelas que, na língua portuguesa, não provêm de outra palavra. Ex.: pedra, flor.
  • Palavras derivadas: aquelas que, na língua portuguesa, provêm de outra palavra. Ex.: pedreiro, floricultura.
  • Palavras simples: aquelas que possuem um só radical. Ex.: azeite, cavalo.
  • Palavras compostas: aquelas que possuem mais de um radical. Ex.: couve-flor, planalto.

As palavras compostas podem ou não ter seus elementos ligados por hífen.



Como processos de formação de palavras, podemos citar:

Haverá composição quando se juntarem dois ou mais radicais para formar nova palavra. Há dois tipos de composição: justaposição e aglutinação.

⇒ Justaposição: ocorre quando os elementos que formam o composto são postos lado a lado, ou seja, justapostos:

para-raios

corre-corre

guarda-roupa

segunda-feira

girassol

⇒ Composição por aglutinação: ocorre quando os elementos que formam o composto aglutinam-se e pelo menos um deles perde sua integridade sonora:

Aguardente (água + ardente), planalto (plano + alto)

Pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)

  • Derivação por acréscimo de afixos


É o processo pelo qual se obtêm palavras novas (derivadas) pela anexação de afixos à palavra primitiva. A derivação pode ser: prefixal, sufixal e parassintética.

⇒  Prefixal (ou prefixação): a palavra nova é obtida por acréscimo de prefixo.

In--------feliz       des----------leal
prefixo + radical  prefixo + radical

⇒  Sufixal (ou sufixação): a palavra nova é obtida por acréscimo de sufixo.

Feliz----mente   leal------dade
radical + sufixo   radical + sufixo

 Parassintética: a palavra nova é obtida pelo acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo. Por parassíntese formam-se principalmente verbos.

En-------trist-----ecer
prefixo + radical + sufixo

en--------tard-----ecer 
prefixo + radical + sufixo

  • Outros tipos de derivação:


Há dois casos em que a palavra derivada é formada sem que haja a presença de afixos. São eles: a derivação regressiva e a derivação imprópria.

 Derivação regressiva: a palavra nova é obtida por redução da palavra primitiva. Ocorre, sobretudo, na formação de substantivos derivados de verbos.

 Derivação imprópria: a palavra nova (derivada) é obtida pela mudança de categoria gramatical da palavra primitiva. Não ocorre, pois, alteração na forma, mas tão somente na classe gramatical.

Observe:

jantar (substantivo) deriva de jantar (verbo)
mulher aranha (o adjetivo aranha deriva do substantivo aranha)
Não entendi o porquê da briga. (o substantivo porquê deriva da conjunção porque)

 

Outros processos de formação de palavras:

Hibridismo: é a palavra formada com elementos oriundos de línguas diferentes.

automóvel (auto: grego; móvel: latim)
sociologia (socio: latim; logia: grego)
sambódromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)

Por Marina Cabral
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura

Encontrado em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/estrutura-e-formacao-de-palavras-ii.htm   19/09/2021 06:00A.M.
 

Gostaria de fazer a referência deste texto em um trabalho escolar ou acadêmico? Veja:

SILVA, Marina Cabral da. "Processos de formação de palavras"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/estrutura-e-formacao-de-palavras-ii.htm. Acesso em 19 de setembro de 2021.




Exercícios


Questão 1

Analise atentamente o poema a seguir, atentando-se para as questões pertinentes ao mesmo:

                                                    F o r m a
                                                  R e f o r m a
                                                  D i s f o r m a
                                                 T r a n s f o r m a
                                                   C o n f o r m a
                                                      I n f o r m a
                                                        F o r m a

a – Estamos diante de um poema concreto de autoria de José Lino Grünewald. De acordo com o processo ligado à formação de palavras, conceitue-o, levando em consideração o radical.


b – Indique a classe gramatical a que pertence o radical e as demais palavras que dele se originaram.

Questão 2

José Paulo Paes utiliza também de um recurso linguístico relacionado à estrutura das palavras. Veja:

       Seu metaléxico
          economiopia
          desenvolvimentir
          utopiada
          consumidoidos
          patriotários
          suicidadãos
        (Os melhores poemas de José Paulo Paes)

a – O poeta, usufruindo-se de sua habilidade artística, cria um jogo de palavras a partir de outras já existentes na língua. Analise cada verso indicando as palavras de origem.

b – Explicite seus conhecimentos relatando qual foi o processo a que se deve a  tal ocorrência.

QUESTÃO 3

(Ita – SP)

Considere as seguintes significações:


       

Escolha a alternativa cujas palavras traduzem os significados apresentados acima:

a) pentágono, plutocracia, eufonia, mialgia
b) eneágono, oligarquia, eufonia, cefalalgia
c) nonangular, democracia, cacofonia, dispneia
d) eneágono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia
e) hendecágono, monarquia, sonoplastia, cefaleia

QUESTÃO 4

Analisando os versos de Guimarães Rosa: “Eu juro que nunca vi moça tão bonitonazinha como a senhora (...) / “E bala é um pedacinhozinho de metal.”

a – Descreva a referida ocorrência levando em consideração o processo que constitui a formação das palavras.



QUESTÃO 5

Relacione a 2ª coluna de acordo com o seguinte código:

( I) Derivação prefixal                         (  ) pombo-correio
( II) Derivação sufixal                         (  ) os guerrilheiros efetuaram ataques relâmpagos
(III) Derivação parassintética              (  ) retroagir
(IV) Derivação imprópria                    (  ) deslocamento
(V) Aglutinação                                   (  ) planalto
(VI) Justaposição                                 (   ) entristecer



Gabarito

Questão 1

a – Tendo em vista que o radical é “forma” , ocorreu uma derivação prefixal.

b – O radical classifica-se como substantivo, os demais, como verbos.


Questão 2

a – economia, desenvolvimento, utopia, consumidor, patriota, cidadãos.

b – Trata-se de neologismos, cujo processo é resultado da  formação de novas palavras a partir de outras já existentes na língua.


Questão 3

alternativa correta – letra b                                                                        


Questão 4

No primeiro verso, Guimarães Rosa cria um neologismo a partir de uma palavra que se encontra no seu grau aumentativo, e no segundo, repete o mesmo processo, porém com uma palavra que se encontra em seu diminutivo.


Questão 5

VI, IV, I, II, V, III

quarta-feira, 15 de setembro de 2021

Literatura de informação

 

Escrito por Daniela Diana

 

Professora licenciada em Letras

Literatura de Informação corresponde aos textos de viagens escritos em prosa e fazem parte do primeiro movimento literário do Brasil: o Quinhentismo (1500-1601).
Recebem esse nome pois são textos de caráter informativo os quais eram escritos com o intuito informar sobre as novas terras descobertas. Vale ressaltar que esses textos históricos e literários foram essenciais para fundar a literatura brasileira.


Além da literatura de informação, o movimento quinhentista é formado pela Literatura de Catequese, escrito pelos jesuítas.
Resumo


Durante o período das grandes navegações, Portugal, grande potência marítima europeia do século XVI e XVII, colonizou as terras brasileiras.
As expedições portuguesas que aportaram no Brasil em 1500 eram compostas também de escrivães, aqueles designados para relatarem as impressões das terras encontradas.


Por esse motivo, a literatura de informação ou as crônicas dos viajantes eram textos compostos por muitas descrições e adjetivos relacionados às novas terras descobertas.


Além de indicar características sobre a paisagem do local, os escrivães descreviam sobre os povos que aqui estavam, como costumes, rituais e estrutura social.

Nesse momento, surgem os primeiros relatos sobre o Brasil, já que os índios que aqui viviam formavam sociedades baseadas na linguagem oral, em detrimento da linguagem escrita.

Dessa maneira, escrito em Porto Seguro, Bahia, dia 1.º de maio de 1500, a “Carta de Pero Vaz de Caminha” ou “Carta a el- Rei Dom Manoel sobre o achamento do Brasil” representa o marco inicial da literatura brasileira. Ou seja, trata-se do primeiro documento escrito em território brasileiro.

Escritores e Obras

Além de Pero Vaz de Caminha, outros representantes que se destacam na Literatura de Informação foram:

  • Pero Lopes de Souza e sua obra Diário de navegação (1530);
  • Pero de Magalhães Gândavo e sua obra Tratado da Província do Brasil e História da Província de Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos de Brasil (1576);
  • Fernão Cardim e sua obra Narrativa epistolar e Tratado das terras e das gentes do Brasil (1583);
  • Gabriel Soares de Souza e sua obra Tratado descritivo do Brasil (1587).

Exemplo

Segue abaixo um trecho da "Carta de Pero Vaz de Caminha" quando descreve aspectos da sociedade indígena:

"Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e quartejados, assim pelos corpos como pelas pernas, que, certo, assim pareciam bem. Também andavam entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma."

"Todos andam rapados até por cima das orelhas; assim mesmo de sobrancelhas e pestanas. Trazem todos as testas, de fonte a fonte, tintas de tintura preta, que parece uma fita preta da largura de dois dedos."

"Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz consigo; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra, como se os houvesse ali.

Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram caso dele.

Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram medo dela, e não lhe queriam pôr a mão. Depois lhe pegaram, mas como espantados.

Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, fartéis, mel, figos passados. Não quiseram comer daquilo quase nada; e se provavam alguma coisa, logo a lançavam fora.

Trouxeram-lhes vinho em uma taça; mal lhe puseram a boca; não gostaram dele nada, nem quiseram mais.

Trouxeram-lhes água em uma albarrada, provaram cada um o seu bochecho, mas não beberam; apenas lavaram as bocas e lançaram-na fora.

Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez sinal que lhas dessem, e folgou muito com elas, e lançou-as ao pescoço; e depois tirou-as e meteu-as em volta do braço, e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dariam ouro por aquilo."


Créditos:

Escrito por Daniela Diana

Licenciada em Letras pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) em 2008 e Bacharelada em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2014. Amante das letras, artes e culturas, desde 2012 trabalha com produção e gestão de conteúdos on-line.