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segunda-feira, 7 de março de 2016

Grau dos adjetivos

VALE A PENA O BRASIL SEDIAR A COPA DE 2014?

Vale a pena o Brasil sediar a Copa de 2014?
Nosso país receberá os melhores jogadores do mundo para o que promete ser uma Copa do Mundo tão eletrizante quanto polêmica. O evento vai gerar empregos e obras de infraestrutura, mas também custará bilhões aos cofres públicos. Vai ser um golaço... ou bola fora?




SIM
Estima-se que o governo irá investir mais de 20 bilhões de reais em infraestrutura para receber a Copa de 2014. Somando os recursos diretos ou indiretos da iniciativa privada, o total deve chegar a 183 bilhões de reais. O dinheiro será distribuído em áreas como transportes, segurança e cultura, para que habitantes e turistas convivam em cidades mais confortáveis e funcionais.

O Brasil passará a ter 12 estádios modernos, equiparáveis aos melhores do mundo, com mais comodidade e segurança para os torcedores. Na Alemanha, após a Copa de 2006, a frequência média nos estádios subiu para 90% da lotação. E as arenas poderão atrair eventos como shows internacionais a estados como Mato Grosso, geralmente fora desse circuito.

Pelo menos 600 mil estrangeiros devem visitar o país, número que pode ser ainda maior considerando as facilidades que nossos vizinhos sul-americanos têm para entrar aqui. Além disso, o fluxo de turismo nacional deve mover mais de 3 milhões de brasileiros. Quanto mais turistas, mais dinheiro entra para os cofres públicos na forma de impostos

A previsão é que mais de 700 mil postos de trabalho sejam gerados, cerca de 330 mil empregos permanentes. Já há programas de capacitação de profissionais para atuar em várias áreas, da construção civil à hotelaria. O aquecimento da economia deverá impactar nosso Produto Interno Bruto (PIB) até 2014. No ano da Copa, o evento deve gerar cerca de 2% das receitas nacionais.

NÃO
Temos um histórico de obras superfaturadas. A Vila do Pan-Americano do Rio, por exemplo, foi superfaturada em 1,8 milhão de reais, segundo relatório de 2009. Ricardo Teixeira, presidente da Confederação Brasileira de Futebol (CBF), já foi acusado pelo Ministério Público de lavagem de dinheiro e evasão de divisas. E ele também preside o Comitê Organizador da Copa de 2014.

Ocupando a 73ª posição mundial no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e com quase 10% da população analfabeta, o Brasil poderia usar os 20 bilhões de reais a ser investidos na Copa para solucionar demandas mais urgentes, em áreas como educação e saúde pública. Com esse montante, seria possível, por exemplo, construir mais de 400 hospitais-escolas.

Ainda há dúvidas sobre a capacidade do país de oferecer segurança aos turistas, aos atletas e à própria população. Os embates entre policiais e traficantes no Rio em novembro tiveram ampla repercussão negativa. Caso o país não seja capaz de garantir tempos de paz nas cidades-sedes, poderá queimar sua imagem no exterior e até perder o direito de realizar a Olimpíada de 2016.

O enorme fluxo turístico poderá provocar um caos aéreo. Segundo a Infraero, das obras em 13 aeroportos considerados estratégicos para a Copa, seis não estarão concluídas até lá. Embora a estatal garanta que será possível atender à demanda, um estudo da Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), da USP, diz que voos atrasados ou cancelados poderão chegar a 43,9% em 2013.


FONTES: Celso Unzelte, jornalista, pesquisador e apresentador do programa Loucos por Futebol (ESPN); Roberto Assaf, escritor e colunista do LANCE!; Ministério do Turismo; Ministério do Esporte; Comitê Organizador da Copa de 2014; Infraero; PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) 2010.

VOCABULÁRIO
1) ENCONTRE, NO TEXTO, SINÔNIMOS PARA AS PALAVRAS ABAIXO:
a) movimento:
b) solicitações:
c) conflitos:
d) desordem, bagunça:
e) capacidade:

2) EM RELAÇÃO A SUBSTITUIÇÃO VOCABULAR, ANALISE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E, EM SEGUIDA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
I - "aquecimento da economia deverá impactar nosso Produto Interno Bruto (PIB) até 2014. No ano da Copa, o evento deve gerar cerca de 2% das receitas nacionais." - o termo "aquecimento" pode ser substituído por "estímulo", sem alterar o sentido da frase.
II - Caso o país não seja capaz de garantir tempos de paz nas cidades-sedes, poderá queimar sua imagem no exterior e até perder o direito de realizar a Olimpíada de 2016. - o termo destacado, neste contexto, é sinônimo de "desmoralizar".
III - "Nosso país receberá os melhores jogadores do mundo para o que promete ser uma Copa do Mundo tão eletrizante quanto polêmica." - o termo destacado pode ser substituído por "emocionante", sem alterar o sentido da frase.

a) Todas estão corretas.
b) Nenhuma está correta.
c) As alternativas I e II estão incorretas.
d) Apenas a alternativa II está correta.
e) Apenas a alternativa II está incorreta.

3) OBSERVE AS FRASES ABAIXO:
I - "Ricardo Teixeira, presidente da Confederação Brasileira de Futebol (CBF), já foi acusado pelo Ministério Público de lavagem de dinheiro e evasão de divisas." 
II - "A arte de lavagem cerebral, em pessoas com menos conhecimento, porém ampla capacidade de aprender, hoje se chama Religião." (Gerson Obscure")
É CORRETO AFIRMAR QUE O TERMO "LAVAGEM" TEM O MESMO SIGNIFICADO NAS DUAS FRASES? POR QUÊ?

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1) QUAIS OS ARGUMENTOS UTILIZADOS PELA AUTORA PARA SUSTENTAR A TESE DE QUE A COPA VAI TRAZER RESULTADOS POSITIVOS PARA O BRASIL?

2) QUAIS OS ARGUMENTOS QUE ELA UTILIZA PARA SUSTENTAR O CONTRÁRIO?

3) QUAL É A CONDIÇÃO IMPLÍCITA PARA QUE O BRASIL NÃO QUEIME SUA IMAGEM NO EXTERIOR, SEGUNDO A AUTORA?

ATIVIDADES GRAMATICAIS
1) QUAL O TIPO DE NUMERAL PREDOMINANTE NO TEXTO?
2) TRANSCREVA DO TEXTO, UMA FRASE EM QUE TENHA SIDO EMPREGADO UM NUMERAL ORDINAL.
3) CLASSIFIQUE EM QUE GRAU FORAM EMPREGADOS OS ADJETIVOS PRESENTES NAS FRASES ABAIXO:
a) "Nosso país receberá os melhores jogadores do mundo para o que promete ser uma Copa do Mundo tão eletrizante quanto polêmica."
b) "Temos um histórico de obras superfaturadas."

c) "[...] o Brasil poderia usar os 20 bilhões de reais a ser investidos na Copa para solucionar demandas mais urgentes,[...]"



Lucros e Perdas - Cora Coralina

LUCROS E PERDAS
Cora Coralina

I   Eu nasci num tempo antigo,
    muito velho,
    muito velhinho, velhíssimo.

II  Fui menina de cabelos compridos
   trançados, repuxados, amarrados com tiras de pano.
   Minha mãe não podia comprar fita.
   Tinha vestidos compridos
   de babado e barra redobrada
   (não fosse eu crescer e o vestido ficar perdido).
   Minha bisavó, setenta anos mais velha
   do que eu, costurava meus vestidos.
   Vestido “pregado”.
   Sabe lá o que era isso?
   A humilhação da menina
   botando seios, vestindo vestido pregado...
   Tinha outros: os mandriões,
   figurinos da minha bisavó.

III  Fui menina do tempo antigo.
    Comandado pelos velhos:
    barbados, bigodudos, dogmáticos –
    botavam cerco na mocidade.
    Vigilantes fiscalizavam,
    louvavam, censuravam.
    Censores acatados. Ouvidos.
    Conspícuos.
    Felizmente, palavra morta.
 
IV A gente era tão original
     e os velhos não deixavam.
     Não davam trégua.
     Havia um gabarito estatuído decimal
     e certa régua reguladora
     de medidas exatas:
     a rotina, o bom comportamento,
     parecer com velhos,
     ter atitudes de ancião.

V  Fui moça desse tempo.
     Tive meus muitos censores
     Intra e extra-lar.
     Botaram-me o cerco.
     Juntavam-se, revelavam-se
     Incansáveis. Boa gente.
     Queriam me salvar.

VI  Revendo o passado
      Balanceando a vida...
      No acervo perdido,
      No tanto do ganhado
      Está escriturado:
      “- Perdas e danos, meus acertos.
      - Lucros, meus erros.
      Daí a falta de sinceridade nos meus versos”.
  
1) Assinale a alternativa correta:
Na frase: “Eu nasci num tempo antigo”, é correto afirmar que:

a) “Nasci” é um substantivo e “antigo” é um adjetivo;
b) “Nasci” é o adjetivo que qualifica o substantivo “eu”;
c) “Tempo” é um substantivo e “antigo” é o adjetivo que o qualifica;
d) “num” é um artigo determinado;
e) Tempo antigo” é um substantivo composto.
2) Os graus dos adjetivos seguintes “muito velho, muito velhinho, velhíssimo” são, respectivamente:

a) Comparativo de superioridade – superlativo relativo – superlativo absoluto sintético
b) Superlativo absoluto – superlativo absoluto – superlativo absoluto sintético
c) Comparativo de superioridade – comparativo de igualdade – superlativo absoluto sintético
d) Superlativo – comparativo – superlativo

3) Nos versos “Minha bisavó, setenta anos mais velha do que eu, costurava meus vestidos”, o grau o adjetivo empregado está no:
a) Comparativo superlativo de superioridade
b) Comparativo de igualdade
c) Comparativo superlativo de igualdade
d) Comparativo de superioridade
e) Superlativo relativo de superioridade


4) Assinale a alternativa em que se apresenta, respectivamente, um substantivo, um adjetivo e um artigo
a) nasci – mãe - o
b) bisavó – compridos - um
c) mocidade - ouvidos - num
d) trançados – original – desse
e) moça – revendo - a

5)Transforme os adjetivos abaixo em substantivos:
a) tempo antigo – __________________________________________________________
b) cabelos compridos - _____________________________________________________
c) menina humilhada - ______________________________________________________
d) gabarito estruturado - __________________________________________________
e) comportamento adequado - ________________________________________________

6)Retire do poema:
a) O adjetivo relacionado ao termo “gente” (IV estrofe)
b) Um substantivo derivado (III estrofe)
c) Os artigos definidos junto com os substantivos que os acompanham(II estrofe):
d) Os artigos indefinidos da IV estrofe:
e) Um pronome pessoal do caso reto (I estrofe):
f) Os pronomes possessivos (II estrofe):

7)Substitua as expressões abaixo por pronomes adequados, e classifique-os:
a) Os mandriões:
b) O tempo antigo:
c) A gente:
d) Menina do tempo antigo:
e) O vestido ficar apertado:

8) Classifique os seguintes substantivos:
a) o tempo:_______________________
b) a menina: _____________________
c) a humildade: __________________
d) a Felicidade: _________________
e) o vestido: ____________________
f) a bisavó: _____________________
g) a mocidade: ___________________

9) Aponte os substantivos relativos aos seguintes adjetivos, de acordo com o poema:
a) antigo: _______________________ g) morta: ________________________
b) velho: ________________________ h) original: _____________________
c) repuxados: ____________________ i) decimal: ______________________
d) vestido: ______________________ j) reguladora: ___________________
e) bigodudos: ____________________ l) bom: __________________________
f) acatados: _____________________ m) estatuído: ____________________

10) Classifique os seguintes pronomes:
a) Eu: _________________________
b) Ela: ________________________
c) Minha: ______________________
d) Tudo: _______________________
e) Isso: _______________________
f) Aquilo: _____________________
g) Eles: _______________________
h) Teus: _______________________
i) Nosso: ______________________

11) Coloque os adjetivos abaixo no grau superlativo absoluto sintético:
a) antigo: _____________________
b) perdido: ____________________
c) velho: ______________________
d) ansiosa: ____________________
e) bom: ________________________

12) Classifique os substantivos abaixo como:
( E ) epicenos (C) comum de dois gêneros (S) Sobrecomuns
( ) cobra           (   ) indivíduo            (  ) cônjuge
( ) criança        (   ) vítima                  (  ) aranha
( ) peixe           (   ) colega                (  ) jornalista
( ) motorista    (   ) estudante           (  ) presidente
( ) jacaré         (   ) baleia                  (  ) docente

domingo, 6 de março de 2016

PORTUGUÊS - MORFOLOGIA - EXERCÍCIOS -

EXERCÍCIOS MORFOLOGIA - 


1)      Assinale a frase em que há um adjetivo no grau comparativo:

(A)  Cristina é a mais estudiosa de minhas alunas.
(B)   Joaquim é excessivamente tímido.
(C)  Mário é mais esforçado que Manuel.
(D)  Roberto é o menos estudioso dos meus irmãos.
(E)   Minhas provas foram facílimas.


3)      Reconheça, entre os trechos abaixo, um adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade.

(A)  “Evidentemente, ela estava um pouquinho encabulada”.
(B)   “Agora você pode fazer de mim a mais feliz de todas as mulheres”,
(C)  “Por que é que você nunca me deu a menor bola?”
(D)  “Bom, é melhor não falar”.
(E)   “... mas tão alegre que inundava toda a rua de felicidade.”


4)      No trecho: “Os jovens estão mais ágeis que seus pais”, temos:

(A)  superlativo relativo de superioridade.
(B)   comparativo de superioridade.
(C)  superlativo absoluto.
(D)  comparativo de igualdade.
(E)   superlativo analítico de ágil.


5)      Determine o grau dos adjetivos, relacionando a chave abaixo com os exemplos que seguem: depois, assinale a numeração encontrada:

  1. Comparativo de superioridade analítico.
  2. Comparativo de superioridade sintético.
  3. Comparativo de inferioridade.
  4. Superlativo absoluto sintético.
  5. Superlativo absoluto analítico.
  6. Superlativo relativo de inferioridade.

(   ) Este projeto é maior que o outro.
(   ) Rui era o menos aplicado de todos.
(   ) A tarde era agradabilíssima.
(   ) A vida é mais agradável no campo que na cidade.
(   ) Admiro as pessoas muito educadas.
(    ) Esse quadro é menos interessante que aquele.

(A)  2 – 4 – 6 – 5 – 1 – 3
(B)   6 – 2 – 4 – 3 – 5 – 1
(C)  2 – 4 – 5 – 6 – 1 – 3
(D)  3 – 4 – 5 – 1 – 6 – 2
(E)   2 – 6 – 4 – 1 – 5 – 3


6)      Assinale a alternativa em que o adjetivo não está no grau comparativo:

(A)  Ele parecia o mais tímido de todos.
(B)   Dizem que ele é forte como um touro.
(C)  Os filhos já estavam maiores que o pai.
(D)  As candidatas eram mais bonitas que as de hoje.


7)      Assinale o item em que há uma locução adjetiva:

(A)  Esta é a torneira de água fria.
(B)   Ele é um homem corajoso.
(C)  Este quadro é muito feio.
(D)  A bicicleta dela é inglesa.
(E)   Achei um lápis azul.


8)      Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo no grau superlativo absoluto analítico:

(A)  Heleninha é amabilíssima.
(B)   José é o menos inteligente da classe.
(C)  Adoro as crianças bastante carinhosas.
(D)  “Hoje, eu quero a rosa mais linda que houver...”


9)      Nas orações “Este livro é melhor do que aquele” “Este livro é mais lindo que aquele”, há os graus comparativos:

(A)  de superioridade, respectivamente sintético e analítico.
(B)   de superioridade, ambos analíticos.
(C)  de superioridade, ambos sintéticos.
(D)  relativos.
(E)   superlativos.


10)  Assinale a opção em que a locução destacada tem valor adjetivo:

(A)  “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utiliza-los com receio.”
(B)   “Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos.”
(C)  “Pediu-me com voz baixa cinqüenta mil-réis.”
(D)  “Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras...”
(E)   “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulosnão se apoderassem do que era delas.”

11)  Assinale a opção em que a locução destacada tem valor adjetivo:

(A)  “um drapejado disfarçando a barriga sem cinta.”
(B)   “depois de cumprimentar com a cara fechada aos da casa.”
(C)  “estava ela posta à cabeceira.”
(D)  “olharam a aniversariante de modo mais oficial.”
(E)   “alguns abanaram a cabeça em admiração.”


12)  Qual palavra ou expressão grifada que não tem valor adjetivo:

(A)  “Vontade de mudar as cores do vestido tão feias”,
(B)   “De minha pátria, de minha pátria sem sapatos”.
(C)  “Vi minha humilde morte cara a cara”.
(D)  “Fiquei simples, sem fontes”.
(E)   “Em longas lágrimas amargas”.


13)  Assinale o superlativo relativo:

(A)  Foi o entardecer mais triste daquele inverno.
(B)   Foi um entardecer mais triste do que os outros.
(C)  Foi um entardecer muito triste.
(D)  Foi um entardecer tão triste quanto os outros.


14)  Pior que posar para o Aroldo Nei.” O adjetivo destacado está no grau:

(A)  comparativo de inferioridade.
(B)   superlativo relativo de inferioridade.
(C)  superlativo absoluto sintético.
(D)  normal.
(E)   comparativo de superioridade.


15)  “Por favor, passe ______ caneta que está aí perto de você; _____ aqui não serve para _____ desenhar.”

(A)  aquela – esta – mim
(B)   esta – esta – mim
(C)  essa – esta – eu
(D)  essa – essa – mim
(E)   aquela – essa – eu







16)  Indique a frase em que há o emprego do pronome adjetivo.

(A)  Tudo foi por água abaixo.
(B)   O que disseste é errado.
(C)  Ninguém aceitou aquela proposta.
(D)  Não, li somente aquela.


17)  Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em:

(A)  Tu dirás à Cecília que Peri partiu.
(B)   Cecília viu perto a Isabel.
(C)  Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto.
(D)  Peri prometeu a Dom Antonio levar-te à irmã.


18)  Cada qual, livremente, faz o seu próprio preço”. “Alto ou baixo, taxa-se, pois, livre ou escravo: isto depende de ti”. As palavras grifadas são, respectivamente, locução e pronomes:

(A)  adjetiva: possessivo e demonstrativo.
(B)   conjuntiva: pessoal e demonstrativo.
(C)  prepositiva: demonstrativo e possessivo.
(D)  pronominal: possessivo e demonstrativo.


19)  Nos versos:

“Dizem que a fonte da serra / que cai da penha no chão / é pranto mudo da terra / que Deus transforma em canção.”

Quantos pronomes relativos existem?

(A)  4
(B)   3
(C)  2
(D)  1


20)  Em que caso o pronome NÃO está classificado corretamente?

(A)  Meu coração está triste (pronome possessivo)
(B)   Alguém me viu (pronome indefinido)
(C)  Este livro é o dele (pronome demonstrativo)
(D)  Ele correu da polícia (pronome pessoal reto)
(E)   Vários alunos não vieram (pronome relativo)

SUBSTANTIVO – FLEXÃO DE GRAU

SUBSTANTIVO – FLEXÃO DE GRAU

O substantivo apresenta as seguintes flexões de grau:

Grau
Exemplos
Normal
Casa, chinelo
Aumentativo
Casarão, chinelão
Diminutivo
Casinha, chinelinho

Na tirinha abaixo, os substantivos rei, imperador e czar estão em seu grau normal.

São dois os modos para a expressão de grau:

Analítico – O substantivo permanece em sua forma original e são acrescentados adjetivos que denotam o grau aumentativo ou diminutivo.

Exemplo: bicicleta grande, bicicleta pequena; sofá grande, sofá pequeno.

Sintético – Acrescentam-se sufixos ao substantivo em sua forma normal.

Exemplos: peixe – peixão – peixinho; boca – bocarra – boquinha.

Na tirinha abaixo,a palavra passarinho está sendo usada em seu grau diminutivo sintético.


Observe agora os vários exemplos do grau aumentativo sintético na tirinha abaixo:



Lista dos principais sufixos aumentativos e diminutivos

Sufixos aumentativos
Sufixos diminutivos
aça – barca – barcaça
acho – rio – riacho
aço – bala – balaço
ebre – casa – casebre
alha – muro – muralha
eca – sono – soneca
anzil – corpo – corpanzil
eco – jornal – jornaleco
ão – carro – carrão
ejo – vila – vilarejo
arão –casa – casarão
eta – sala – saleta
aréu – fogo – fogaréu
eto – folha – folheto
arra – boca – bocarra
inho – sapato – sapatinho
ita – cabra – cabrita
isco – chuva – chuvisco
ona – menina – meninona
ola – bandeira – bandeirola
orra – cabeça – cabeçorra
ote – caixa – caixote
zio – copo – copázio
ota – aldeia – aldeota
zão – pé – pezão
zinho – irmão – irmãozinho
zarrão – cão – canzarrão
zito – pé – pezito

Observações:
 
1. O substantivo pode mudar de gênero ao mudar de grau.

Ex.: o muro – a muralha / a bala – o balaço / a casa – o casarão, etc.

2. O diminutivo pode indicar afetividade, carinho.

Ex.: mãezinha, paizinho, amorzinho, etc.

3. O diminutivo pode ainda ser usado de uma forma depreciativa.

Ex.: velhote, mulherzinha, livreco, etc.

por Prof. Maurício Fernandes da Cunha
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Exercícios

1. Indique o grau diminutivo sintético dos substantivos abaixo:

Cão =
Urso =
Fio =
Escola =
Gato =
Folha =
Homem =
Menino =
Avô =
Carro =
Caderno =  
Chácara =
Café =
Corpo =
Chuva =
Filho =
Carta =
Peixe =
Gole =
Cabra =

2. Indique o grau aumentativo sintético dos substantivos abaixo:

Corpo =
Copo =
Boca =
Dedo =
Forno =
Garrafa =
Sapo=
Mesa =
Chinelo =
Problema =
Pedra =
Aumento=
Livro =
Carro =
Colher =
Chapéu=
Fogo =
Rio =
Nariz =
Dente =


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